小蜜蜂童詩園地

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願小蜜蜂在童詩園地裡將一朵朵五彩繽紛的花花釀成一首首美味芬芳的兒童詩.
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杜子讀書會(三)

杜子讀書會(三)

95.10.25
杜子老師介紹一本很有創意的書:《紅色的書》(圖畫書,沒有文字)書中畫面描繪一個海邊的城市,下著大雪,一位女孩看到雪地裡露出一塊紅色的小角,挖開一看,原來是一本紅色的書。她把書本打開,一位男孩在海邊的沙灘上也發現了紅色的小角,挖開一看,也是一本紅色的書。男孩在書中看到這位女孩(大雪紛飛的城市),女孩在書中也看到這位男孩(海邊的沙灘),她決定要去找書中的他,於是買了一大堆氣球升空,而書中的他也看到了她升空的畫面,最後書中的兩個人終於見面了。以現實的經驗來看,這是不可能發生的事,然而作者利用巧思和創意,將書中的女孩和男孩穿越時空,藉由紅色的書看到彼此的模樣和空間,並進一步相遇。這是一本書中之書,讓讀者走進《紅色的書》中的《紅色的書》中的《紅色的書》-----一連串的驚奇,好比在另一個世界裡有一個人在看著你,你也在看著他;也好比我們曾經會對某個人有似層相識的感覺。最後生命有了交集,只因為心中對於他人多了一份關懷。下次如果你也撿到一本《紅色的書》,趕快打開來看,書中人物也許會和你一起去尋找心中的夢想。

成員童詩創作欣賞   95.11.01
蟬兒   曾俊瑜老師(竹南國小)


急!急!急!
你們趕著去哪裡?
急!急!急!
我們趕著去道喜。
急!急!急!
我們趕著去送信。
急!急!急!
我們趕著去探親。
急!急!急!
我們趕著去市集。
急!急!急!
急!急!急!
我們趕著去報告
夏天來臨的消息。

欣賞:曾老師將蟬唧!唧!唧!的叫聲運用摹聲的修辭方法,改變成急!急!急!再從這裡引發想像的空間,到底蟬在急什麼呢?蟬去送信、去探親;蟬去道喜、去市集、去報告夏天來臨的消息,簡單的押韻更讓這首童詩充滿韻味,最後兩句:「我們趕著去報告,夏天來臨的消息。」把唧!唧!唧!的蟬聲結合急!急!急!報告夏天來臨的消息,這樣的意涵,將童詩的趣味做一個最合理的連結和交代,讀起來非常耐人尋味!

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